Hvordan arbejder offentlige topledere med egen kompetenceudvikling?
På Forums Camp ’08 opfordrede Paul Evans, professor fra INSEAD, toplederne til at træde ud af deres ”comfort zone”, at turde bevæge sig væk fra det sikre og kendte, fordi det er forudsætningen for at egentlig kompetenceudvikling kan finde sted. Men hvornår og hvordan træder man som topleder udenfor egen komfortzone? Og hvordan sikres det, at opholdet udenfor komfortzonen er kompetencegivende?
Forum for Offentlig Topledelse sætter i 2009-2010 fokus på topledernes egen kompetenceudvikling. Forum har derfor gennemført en spørgeskemaundersøgelse blandt offentlige topledere. Undersøgelsen løfter sløret for topledernes syn på og praksis for egen kompetenceudvikling.
Undersøgelsen viser bl.a.:
1. Toplederne synes egen kompetenceudvikling er vigtig, men bruger ikke den tid, de gerne vil, på det. Mange angiver tid eller ’sig selv’ som en barriere for at satse yderligere på egen kompetenceudvikling. Hvad betyder det, at toplederne ser sig selv som barriere for kompetenceudvikling? Og hvordan kan toplederne skaffe sig mere tid til kompetenceudvikling?
2. Toplederne vurderer, at kompetenceudvikling i hverdagen giver størst effekt. Netværk og jobskifte angives også som effektfulde kompetenceudviklingstiltag. Hvilke situationer i hverdagen rykker – og hvordan kan de understøttes? Hvordan samler toplederne systematisk op på læring i hverdagen? Søger toplederne input udefra? Og hvad gør de for, at ophold udenfor komfortzonen fører til kompetenceudvikling?
3. Toplederne sætter sjældent systematiske mål for egen kompetenceudvikling. Og kun få identificerer deres behov for kompetenceudvikling systematisk gennem fx selvevaluering, ledermåling eller dialog med coach. Hvordan identificerer toplederne så deres kompetenceudviklingsbehov – og sikrer, at den passer til fremtidens lederudfordringer? Skal topledere opstille mål for egen kompetenceudvikling – og skal andre involveres i det? Er der andre krav til topledernes kompetenceudvikling end til andre ledere og medarbejdere? Og hvis der er, hvordan kan topledere da organisere arbejdet med egen kompetenceudvikling?
Undersøgelsen giver således anledning til en række spørgsmål, som Forum i den kommende tid vil komme nærmere via dialog blandt – og interviews med topledere samt et samarbejde med forskningsverdenen.
Følg med i Forum for Offentlig Topledelses arbejde med topledernes kompetenceudvikling her på hjemmesiden. Du kan se hele undersøgelsen om topledernes egen kompetenceudvikling her |